来自屋顶表白的提醒:爱的教育 我们“缺课”了吗?

栏目:奇事 发表于:2020-04-07 06:01查看: 9
开学刚【不久】,【一群】【来自】岛【国的】中学生击【中了】【无数】【人的】泪点。这【群小】屁孩,【一个】校园【的破】【天台】,【一位】微胖的校长。这【就是】日本某档综艺节目去【到某】中学举办的“...

 

  开学刚【不久】,【一群】【来自】岛【国的】中学生击【中了】【无数】【人的】泪点。这【群小】屁孩,【一个】校园【的破】【天台】,【一位】微胖的校长。这【就是】日本某档综艺节目去【到某】中学举办的“屋顶表白大会”。

  【第一】段表白【的主】角【是初】二男生久保田圣斗,【他是】个段子手,一上【来就】【制造】了【几个】笑点。站到屋顶【上的】【第一】【句话】【就是】,“新学期【开始】了,【看了】下邻桌,【发现】【那里】【坐着】【个天】使……曾【距离】我【只有】30厘米【的你】,【现在】【却在】离我5.5米【的地】方!【这种】远【距离】恋爱,我【已经】【受不】【了了】!兰央【小姐】,请你【和我】交往吧!

  【第二】段表白,【就更】【像是】青春【电影】【里的】【场景】。“我【是二】年级四班的滨本初花,我【虽然】有【喜欢】【的人】,【但是】那【个人】有男朋友了。这份【感情】【我一】直不【知道】该【怎么】办,【因此】【今天】我【想要】借【这个】【机会】,给这份【感情】画上【一个】句号。”

  【第三】段表白【的主】角是学生会会长高桥优介,【他说】【自己】【虽然】【有在】交往【的女】孩,【但是】【从来】【没有】【面对】面正式地向她表示过【喜欢】,【所以】要借【这个】【机会】说【出来】。

  【第四】段表白【的主】角是木村启希,【他说】【自己】有【一个】“【强烈】地爱着”【的人】,【为了】表示爱的热烈【程度】,【一口】气【说了】七遍“【喜欢】你”。【说完】他【停顿】【了一】下,【接着】说,“这【还不】够”,【然后】又连【说了】九遍“【喜欢】你”……

  【这个】“屋顶告白大会”,其【实是】《V6、是爱啊2017【史上】【最高】的夏季【特别】节目》【中的】【一个】环节,【而后】【者是】日本综艺节目《去学校吧》【做的】一期【特别】企划。【如果】【不是】视频作证,【很难】【想象】【这些】极富【电影】感的【场景】,会【出现】在【真实】【的生】活【之中】。

  【这段】视频,【引起】【了不】少国内网友的讨论。【在同】济大学教授,教育学专家于雪梅【看来】,青春期萌发【的这】种【自然】的爱与【情感】,【其实】【是一】件挺正【能量】的【事情】。当视频中,日本【那个】学校的校【长的】【出现】,其【实是】【赋予】了【这个】活动【一定】的仪式感,当“【大家】都对【感情】【抱有】尊【重的】【态度】,【抱有】【一个】敬【畏的】【态度】【的话】,后面【如果】说【都很】严肃【的话】,【大家】【的感】情【一定】会很健康的。”

  【不过】,【无论】是教育【环境】,【还是】学【生的】家庭【环境】,【包括】学生【本身】【性格】等各【方面】,都和日本【有所】【不同】。【所以】,于雪梅【认为】,【这样】【的表】白活动,【哪怕】【是在】上海【这样】【相对】开放的【城市】【来说】,也【不是】【每个】学校【都能】【做的】。“【如果】我【是一】【般的】中学校长【的话】,我【可能】【不会】去做【这个】节目。【但是】【如果】【说我】是上【海中】学【这样】【级别】学校的校长【的话】,【我会】【试一】试”。

  当70后,80后,【看着】【这么】【一段】视频,【感叹】着【自己】青春的【错过】时,【作为】【一个】00后,15岁【的中】学生陈欧林表示,【在他】们【这个】年龄的学生中,懵懂【的青】春恋情【其实】【并不】【罕见】,【甚至】【可以】很【成熟】【地说】出:“交往【这种】【事情】早晚【都会】有,【而且】受【伤害】【这种】【事情】也【是无】【法避】【免的】,【要么】【是在】【这个】年龄受【伤害】了,你【如果】【说在】【这个】年龄【没有】受【伤害】【未来】【还是】【会受】【伤害】。”

  不【过在】中【国的】现实语境下,即【便是】00【后一】代,【也会】【担心】【这样】公【开的】说爱,【一旦】【失败】【会让】【周围】【的小】伙伴【嘲笑】。【怎么】办呢?陈欧林【透露】【了一】【个小】【秘密】——像【他们】学校的学生会,会【建立】【自己】学校【的表】白墙。【就是】在QQ上建【一个】账号,学校的某【一个】学生管理【这个】账号。像本校或【者是】外校学生都【可以】对【这个】学校的学生【进行】表白,用【这个】QQ号发表白【的消】息,【你可】以【选择】匿名或【者是】不匿名。管理者【就会】整理【这些】表白【然后】发到【空间】【上面】去。【这个】【空间】是公【开的】,【所以】说【所有】【人都】【可以】【去看】【这个】表白。

  00【后用】【自己】的【方式】在【处理】【自己】微妙【的小】【感情】,【因为】【在他】们【看来】,【一旦】【感情】上【出现】困扰,【受到】【伤害】,【依旧】是【没有】【办法】和老师、家长倾述、【求助】的。

  【在于】雪梅【看来】,【一定】【程度】上,【现在】【很多】【成年】人【表现】【出的】“爱无能”,【其实】【就是】【之前】【被打】压或【者是】【我们】【情感】教育【的缺】失【造成】的。近【年来】,【中小】学【逐渐】【关注】到学生【情感】和心理【方面】的教育和【建设】,【但在】于雪梅【看来】,【程度】还【远远】【不够】,“【多少】【还是】蜻蜓点水【的效】果,我【希望】【可以】【更加】【深入】【一些】,【不要】避讳【那些】【非常】敏感【的话】题。”

  【不过】,媒体评论员沈彬也【提醒】,把【情感】教育纳入【一个】正【常的】【范围】内,但【不要】从猎【奇的】角度。【我们】在【允许】【这样】【的表】白【之后】,是【不是】【应该】【上一】堂【自我】【保护】课,【比如】【说不】满【一定】年龄的,不【应该】有【更加】亲【密的】【举动】。【如果】说【发生】【意外】怀孕现象【应该】【怎么】办?【如果】说【我们】【真的】把【这个】【情感】【作为】【一个】严肃【的对】象【来说】,【我们】下【一步】也【应该】【想到】【下面】【可能】的,【乃至】负【面的】【东西】。而正视、尊重【这样】的【一种】爱【的表】达后,【如何】【发展】【出一】种完善的,正【常的】,爱的教育,更【值得】【关注】【这段】视频【的人】【思考】。

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